BORNEONEWS, Palangka Raya - SDS Santa Maria Palangka Raya sukses menyelenggarakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau P5 dengan tema "Kearifan Lokal Kalimantan Tengah" untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila dan memperkuat karakter siswa melalui berbagai aktivitas yang mengangkat budaya lokal pada Sabtu, 23 November 2024 di Bundaran Besar Palangka Raya.
Pengawas Pembina SD, Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya, Grace, menyampaikan kebanggaannya terhadap pelaksanaan kegiatan ini.
"Kami sangat bangga dengan upaya yang dilakukan oleh SDS Santa Maria dalam mengangkat dan melestarikan kearifan lokal. Ini adalah langkah penting dalam membentuk karakter siswa yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila," kata Grace membuka kegiatan.
Kegiatan P5 ini dibagi menjadi beberapa fase. Pada Fase A, siswa-siswi bermain permainan tradisional balogo, yang telah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat Kalimantan selama berabad-abad. Permainan ini tidak hanya menghibur tetapi juga mendidik, memberikan kesempatan bagi semua usia untuk belajar sambil bermain.
Fase B menampilkan tarian daerah Kalimantan Tengah dengan tema panen raya.
"Tarian ini menggambarkan cerita-cerita rakyat Kalimantan Tengah yang diwariskan dari generasi ke generasi," lanjut Grace.
Dengan kostum yang berwarna-warni dan gerakan yang anggun, pertunjukan ini diharapkan dapat memukau penonton dan menumbuhkan rasa bangga terhadap warisan budaya lokal.
Fase C diisi dengan kegiatan menceritakan kisah-kisah khas dari Kalimantan Tengah. Siswa akan menceritakan cerita rakyat di depan teman-temannya, memberikan wawasan tentang nilai-nilai dan tradisi yang ada di daerah tersebut.
"Kegiatan ini penting untuk menanamkan rasa cinta dan penghargaan terhadap budaya lokal sejak dini," tambah Grace.
Selain itu, seluruh siswa juga menampilkan Tari Manasai dan Tari Nusantara serta penampilan Lagu P5.
"Kami mengundang seluruh masyarakat untuk datang dan menyaksikan acara ini. Mari kita bersama-sama merayakan dan melestarikan budaya Kalimantan," tutur Grace. (TESTI PRISCILLA/H)
