BORNEONEWS, Palangka Raya - Bahasa daerah merupakan bagian tak terpisahkan dari identitas budaya, namun seiring perkembangan zaman, eksistensinya semakin terancam.
Dalam sesi Bimbingan Teknis Guru Utama Tahap 2 RBD yang diselenggarakan oleh Balai Bahasa Provinsi Kalimantan Tengah pada 13-16 Mei 2025, para peserta diajak untuk menggunakan puisi sebagai salah satu media revitalisasi bahasa daerah.
Sesi yang diikuti oleh para guru dari Palangka Raya, Pulang Pisau, Kapuas, Katingan, dan Gunung Mas ini membahas bagaimana puisi bisa menjadi alat efektif untuk mempertahankan bahasa daerah.
"Menulis puisi dengan bahasa yang dekat dengan kehidupan sehari-hari membantu memperkuat keberadaan dan pelestarian bahasa yang terancam punah," kata Praktisi Bahasa Indonesia dan Daerah, Lukman Juhara yang menjadi salah seorang pembicara dalam kegiatan tersebut.
Selain sebagai alat ekspresi, puisi juga dapat meningkatkan kompetensi berbahasa secara kreatif. Guru yang mengikuti pelatihan didorong untuk memanfaatkan bahasa daerah dalam menulis puisi, yang nantinya bisa menjadi contoh bagi para siswa dalam memahami dan menggunakan bahasa ibu mereka dengan lebih aktif.
"Lebih dari sekadar karya sastra, puisi berbahasa daerah juga dapat memperkuat karakter dan jati diri bangsa," kata Guru Bahasa Indonesia di SMAN 5 Palangka Raya ini.
Dengan mengenali bahasa dan sastra daerah, masyarakat dapat lebih menghargai budaya asli serta menjaga nilai-nilai luhur yang terkandung dalam bahasa tersebut.
"Kepercayaan diri dalam menulis menjadi aspek yang turut digarisbawahi dalam pelatihan ini. Guru diharapkan memiliki keberanian untuk mengekspresikan pemikirannya melalui puisi, tanpa merasa terbebani oleh aturan-aturan baku dalam dunia kepenyairan," tutur Lukman.
Sebagai kesimpulan, para peserta diajak untuk menjadikan puisi sebagai bagian dari aksi nyata dalam melestarikan bahasa dan budaya. Dengan banyaknya sumber inspirasi di sekitar, menulis puisi bukan hanya menjadi kegiatan sastra, tetapi juga sebuah gerakan budaya yang berdampak luas.(TESTI PRISCILLA/R)
