BORNEONEWS, Palangka Raya - Selama periode 2020 hingga 2024, Harapan Lama Sekolah atau HLS penduduk usia 7 tahun ke atas di Kalimantan Tengah menunjukkan tren peningkatan yang konsisten.
"Rata-rata peningkatan HLS per tahun mencapai 0,22 persen, mencerminkan upaya yang terus-menerus dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di wilayah ini," kata Kepala Badan Pusat Statistik atau BPS Provinsi Kalteng, Agnes Widiastuti pada Senin, 30 Desember 2024.
Peningkatan ini menunjukkan bahwa semakin banyak anak-anak yang memiliki kesempatan untuk mengenyam pendidikan lebih lama, yang pada gilirannya dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Kalimantan Tengah.
"Pada tahun 2024, HLS di Kalimantan Tengah mengalami peningkatan sebesar 0,01 tahun atau 0,08 persen dibandingkan tahun sebelumnya. Meskipun peningkatan ini lebih rendah dibandingkan dengan rata-rata pertumbuhan tahunan selama periode 2020 hingga 2023 yang mencapai 0,26 persen, hal ini tetap menunjukkan adanya kemajuan dalam bidang pendidikan," terangnya.
Peningkatan yang lebih lambat ini kata Agnes mungkin disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk tantangan dalam infrastruktur pendidikan dan aksesibilitas di daerah-daerah terpencil.
--page
"Selama periode 2020 hingga 2023, HLS di Kalimantan Tengah mengalami pertumbuhan yang lebih signifikan dengan rata-rata peningkatan sebesar 0,26 persen per tahun," tuturnya.
Pertumbuhan ini mencerminkan adanya upaya yang lebih intensif dalam meningkatkan kualitas dan akses pendidikan selama periode tersebut. Berbagai program dan kebijakan yang diterapkan oleh pemerintah daerah dan pusat kemungkinan besar berkontribusi terhadap peningkatan ini, termasuk pembangunan sekolah-sekolah baru, peningkatan kualitas guru, dan penyediaan fasilitas pendidikan yang lebih baik.
"Namun, pada tahun 2024, laju pertumbuhan HLS mengalami sedikit perlambatan. Meskipun demikian, peningkatan sebesar 0,01 tahun atau 0,08 persen tetap merupakan pencapaian yang patut diapresiasi," jelasnya.
Perlambatan ini mungkin menunjukkan bahwa setelah mencapai tingkat tertentu, peningkatan lebih lanjut dalam HLS memerlukan upaya yang lebih besar dan lebih terfokus. Hal ini juga bisa menjadi indikasi bahwa tantangan-tantangan baru muncul seiring dengan perkembangan pendidikan di wilayah ini. (TESTI PRISCILLA/Y)
